自由奔放的佤族
能歌善舞的拉祜族
勤劳勇敢的傈僳族
豪爽豁达的德昂族
走进临沧市镇康县军赛中学的教学楼
一块块色彩斑斓的民族文化展板格外醒目
每一幅展板都诉说着多元文化的交融
镇康县军赛中学汇聚了佤族、拉祜族、傈僳族、德昂族等8个民族的904名学生，世居民族学生占比45.6%。近年来，学校以铸牢中华民族共同体意识为主线，创新开展民族团结进步示范校创建工作，让“民族团结一家亲，同心共筑中国梦”的种子深深扎根于师生心田。
思政课堂：播撒民族团结的“金种子”
“我们虽来自不同民族，但都是中华民族大家庭的一员！我是汉族，我们班还有佤族、德昂族、傣族，但不管是什么民族，在我们班里都相处得特别融洽。”开学第一课上，军赛中学党支部书记、校长高宇权以“深化民族团结进步教育 铸牢中华民族共同体意识”为主题的“大思政课”让七年级129班陈江萤同学深受触动。作为云南省铸牢中华民族共同体意识示范学校，军赛中学将民族团结教育贯穿思政课堂：从云岭讲师团的专题讲座，到班级每周的“民族团结主题班会”，再到法治副校长、校长主讲的“开学思政第一课”，学校通过鲜活案例和互动实践，引导学生深刻理解“三个离不开”“五个认同”的内涵。
八年级120班的周梦如同学在班会分享中说：“我们各民族的同学就应该像石榴籽一样，紧紧地抱在一起才能更强大，各民族就该互助互爱，团结帮助，这样才能更好地实现中华民族伟大复兴的目标。”
学科融合：浇灌多元文化的“营养剂”
在军赛中学，民族团结教育并非孤立存在，而是巧妙融入各学科教学。语文课上，师生共读《民族团结故事集》；历史课上，教师结合边疆民族发展史讲解“四个与共”；音乐课上，各族学生学唱《爱我中华》……“我们要求教师深入挖掘教材中的民族团结元素，让教育润物无声。”学校教研组组长赵江玲介绍道。
此外，学校还开发了独具特色的校本课程。每周一节民族团结课上，学生们通过角色扮演、习俗分享、手工艺制作等活动，深入了解彼此的文化。九年级115班佤族同学吴势联在活动中仔细观赏了白族头饰，他笑着说：“原来我们的文化都这么美！就像这个白族的头饰，它上面的花纹凝聚了白族人们对美好的向往，我相信如果我们每个人都戴上它，都能像花儿一样漂亮美丽。”
课堂之外，军赛中学还将民族团结教育延伸到社会实践中。每年推普周，师生们走进直过民族村寨红岩自然村，帮助德昂族群众学习普通话；假期里，学生调研乡村振兴示范点，记录家乡变化。“我看到我们的村寨都通了公路，民族的乡亲父老的生活质量都提高了，这让我更爱我们的祖国。”九年级115班傣族同学刘玉宏到民族村寨参加了普通话普及活动之后感触颇深。
“这些同学来教授给我们普通话，对我们来说好处非常多，现在手机抖音里面的种植方面的视频我们都听得懂了，学到了很多。”说起学习普通话的好处，镇康县军赛民族乡岔路村红岩自然村德昂族群众王勋开心不已。
军赛中学以制度保障民族团结落地生根。通过《绿美校园管理制度》《师生安全守则》等规范，学校营造出平等、互助的校园氛围。
文化浸润：打造共有精神家园
校园里，“十个一”主题活动贯穿全年：民族团结演讲比赛、民族英雄电影展播、传统节庆联欢等，让民族文化“活”起来。
今年泼水节期间，学校组织了民族体育竞赛。德昂族同学与汉族同学共同参与了傣族的泼水节欢庆活动，佤族教师带领学生敲响木鼓。镇康县军赛中学党支部书记、校长高宇权说：“节日是民族团结的催化剂，孩子们在欢声笑语中加深了感情。”
如今的军赛中学，民族团结已成为师生行动自觉。宿舍里，不同民族学生混编居住；食堂中，各民族饮食习俗得到尊重；操场上，自编的“民族团结课间操”成为亮丽风景线。佤族、拉祜、傈僳、德昂……各个民族的学生们，玩在一起更学在一起！
“教育的目的不仅是传授知识，更是要培养心怀家国的接班人。”镇康县军赛中学党支部书记、校长高宇权表示。
军赛中学的生动实践正是镇康县扎实推进铸牢中华民族共同体意识教育的缩影。近年来，镇康县以“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”为总目标，将民族团结进步教育融入各级学校教育教学全过程，全县各级学校积极探索民族团结与思政教育、学科教学、社会实践深度融合的创新路径，取得了显著成效。广泛开展“民族团结主题班会”“民族文化传承课堂”“民族村寨推普行动”等活动，形成了“教育共融、文化共赏、发展共享”的生动局面。同时，镇康县还依托丰富的民族文化资源，推动民族节庆进校园、非遗技艺进课程、民族团结进家庭，构建起学校、家庭、社会协同育人的民族团结教育体系。
本文来源｜边美镇康微信公众号
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