金秋时节，镇康县军弄完小的乐耕种植园里一片繁忙景象：少先队员们亲手采摘的金瓜化作全校共享的午餐，劳动课收获的西瓜成了课后甜蜜的“水果宴”……这既是“田间思政课”的生动实践，更是镇康县以“党建+劳动”赋能课后服务的创新成果。
“看！这是我们班种的黄瓜！”五年级（1）班学生武锦鹏捧着自己参与培育的黄瓜，在班级“水果分享会”上笑得灿烂。他的奶奶赵老团今年80岁，特意来到学校参与采收活动，看着孙子熟练地除草、施肥，老人连连感慨：“现在的娃娃不光会读书，还懂得‘汗滴禾下土’的道理！”像赵老团这样的家长不在少数，孩子们满身泥土却笑容洋溢的劳动照片，连日来刷屏了当地家长的朋友圈。
这片生机盎然的乐耕种植园，曾是一块闲置荒地。2024年春季学期，军弄完小党总支响应“把劳动教育纳入人才培养全过程”的号召，将校园9亩土地改造为“乐耕种植园”，并创新划分为“党员责任田”和“学生劳动实践基地”。
55岁的党总支书记杨强是学校的“农耕导师”。他凭借丰富的农耕经验，在劳动课上手把手教学生种植技术，更将二十四节气、农耕文化融入教学。“通过劳动传递红色精神和农耕智慧，比课本更直观。”杨强说。他的言传身教也感染了年轻教师，新入职的毛策云感慨：“杨老师是教育教学和农耕实践的‘双料专家’，为我们树立了榜样。”
秋收前夕，学校党支部制定《课后服务秋收实践方案》，建立党员教师“1+N”帮扶机制，每名党员带领多名学生组成秋收小队，分工协作完成果蔬采收、地块整理等任务。
六年级学生李金叶最初认为“劳动会耽误学习”，但参与后态度转变：“收获的喜悦让我明白，劳动本就是生活的一部分。”二年级的付家芹在接触瓜藤后感叹：“农民伯伯真辛苦！以后一定珍惜每一粒粮食。”
“‘田间思政课’不仅培养了劳动技能，更让孩子们深刻理解了‘学农爱农、能劳善劳’的意义。”校长刘卫表示。
近年来，镇康县以“党建+劳动”为抓手，推动164所中小学将劳动教育纳入课程体系。目前，超过70%的学校建有种植园，30%通过绿化养护、食堂帮厨、家庭劳动作业等形式开展实践，让学生切身体验“粒粒皆辛苦”。
如今，军弄完小的劳动基地已从金瓜田扩展至蔬菜园、果树区。刘卫透露，未来将联动当地农户开展“非遗农耕”研学，让“双减”下的课后服务更接地气，真正“从田间到心间”。
军弄完小的乐耕种植园里，老师和同学们3个一组、5人一伙，有的挖土、有的接水、有的撒种、有的浇水……忙得热火朝天、不亦乐乎，大家在实践中收获快乐、共同成长，党旗与红领巾交相辉映，劳动的汗水浇灌出成长的果实。军弄完小学用“党建+劳动”的生动实践，为新时代劳动教育写下了鲜活的注脚。
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